Catalogue d'apprentissage

Cet outil de travail présente un exemple de registre des risques complet pour cerner, analyser, évaluer et atténuer les risques.

Cet outil de travail fournit des techniques pour aider les fonctionnaires à trouver, à reconnaître et à décrire les facteurs de risque et les risques qui peuvent en découler.

Ce cours en ligne à rythme libre donne un aperçu des différents types de preuves qui peuvent servir à appuyer une thèse ou une théorie. Les participants comprendront en quoi la conception d'une étude, la taille de l'échantillon et la stratégie d'échantillonnage peuvent influer sur la fiabilité des données scientifiques.

Ce cours en ligne à rythme libre porte sur les types de biais et les sources d'incertitude qui émanent couramment des études scientifiques pouvant éclairer les décisions stratégiques.

Ce cours en ligne à rythme libre porte sur la façon dont les preuves scientifiques peuvent aider à faire en sorte que les objectifs et les décisions stratégiques cadrent avec les valeurs sociétales.

Ce cours en ligne à rythme libre porte sur le processus lié à la définition, à la collecte et à la pondération des données qui s'applique à la prise d'une décision stratégique. Les participants découvriront pourquoi les décideurs et les scientifiques peuvent avoir des normes de preuve différentes pour la même affirmation factuelle.

Cet outil de travail destiné aux participants du cours Introduction au coaching avec des pairs (TRN401) décrit le déroulement d'une conversation de coaching entre les coachs pairs et la personne faisant l'objet d'un coaching.

Ce cours en ligne à rythme libre présente les processus de gestion du temps qui permettent d'assurer la surveillance et le suivi des progrès, les stratégies de gestion du risque et les cadres d'essai de la qualité de la méthode Agile. Les participants apprendront à gérer des projets au moyen d'activités de programmation de projet agiles (établissement des limites d'un projet en cours, mise en place de périodes tampons, etc.).

Le Programme à l'intention des futurs directeurs (PFD) s'agit d'une activité de développement guidée permettant aux candidats identifiés de réfléchir aux compétences qui sont essentielles au succès des cadres de la fonction publique fédérale. Les participants exploreront l'importance de la conscience de soi et de la réflexion personnelle pour devenir un meilleur leader, et examineront les compétences de leadership et d'autogestion nécessaires pour développer des équipes et devenir un agent du changement.

Le Programme à l'intention des nouveaux directeurs (PND) permet aux nouveaux cadres de mieux comprendre leur rôle de directeur au sein du gouvernement du Canada. Il vise à doter les nouveaux cadres des compétences dont ils ont besoin pour diriger efficacement dans l'environnement de travail actuel.

Le Programme de développement en leadership pour les cadres supérieurs (PDLCS) de niveaux EX-01 à EX-03 donnera aux hauts fonctionnaires l'occasion d'approfondir leur rôle de leadership pour promouvoir l'innovation, favoriser la collaboration et obtenir des résultats pour les Canadiens. Les participants seront exposés à des situations et à des problèmes réels, sous la supervision de hauts dirigeants.

Le Programme de développement en leadership pour les cadres supérieurs (PDLCS) de niveaux EX-04 et EX-05 est une occasion unique en son genre de perfectionner ses compétences en leadership dans une communauté de pairs reconnue et bien intégrée au sein de la fonction publique. Le programme mise sur des séances d'apprentissage axées sur l'interaction et l'expérience, qui se déroulent en petits groupes et en cohorte. À cela s'ajoute la participation de spécialistes et de leaders du secteur public, du secteur privé et du milieu universitaire, qui viennent transmettre leur expérience et leur point de vue sur les enjeux actuels.