Formation destinée aux nouveaux formateurs et aux nouvelles formatrices (COR138)

Aperçu

Mode de prestation

Classe virtuelle

Durée

28 heures (15 séances de 1 heure et 13 heures à rythme libre)

Auditoire

Employé·es

Description

L'École de la fonction publique du Canada travaille activement à attirer et à recruter des formateurs et des formatrices ayant une connaissance et une expérience des différents aspects de l'administration de la fonction publique. Ce cours, offert exclusivement aux nouveaux formateurs et aux nouvelles formatrices de l'École de la fonction publique du Canada, présente des pratiques exemplaires, des techniques d'animation et des compétences de gestion de classe qui permettent de préparer et d'offrir des activités d'apprentissage telles que des cours et des événements. Grâce à un apprentissage à rythme libre et en salle de classe virtuelle, les participants pourront apprendre auprès d'enseignant·es d'expérience et de leurs pairs, les voir à l'œuvre et interagir avec ces personnes dans un contexte d'enseignement aux adultes.

sujets traités :

• examiner les principes de l'enseignement aux adultes;
• cerner les comportements fréquents en salle de classe;
• établir des stratégies efficaces pour stimuler l'intérêt en classe;
• s'exercer à enseigner en classe virtuelle, notamment en utilisant la plateforme de webconférence;
• étudier les techniques d'animation et de gestion de classe à utiliser dans les classes traditionnelles et virtuelles.

Remarques :

Ce cours est offert exclusivement aux nouveaux formateurs et aux nouvelles formatrices de l'École de la fonction publique du Canada.

La formation, qui consiste en une série de modules comprenant des activités d'apprentissage à rythme libre et en groupe, dure environ 28 heures (15 heures de formation virtuelle dirigée par un ou une enseignant·e et 13 heures d'apprentissage à rythme libre).

À la fin du cours, les participants doivent préparer et animer une courte séance d'enseignement pour mettre en évidence leurs nouvelles compétences en matière d'animation, de présentation et de communication. Cette séance est évaluée et sa réussite est obligatoire à l'achèvement du cours.

Pour nous faire part de votre intérêt à devenir membre du corps professoral de l'École de la fonction publique du Canada, consultez la page Devenir membre du corps professoral pour obtenir des instructions.

Ordre du cours :

• Module 1 : Introduction et attentes
• Module 2 : Utilisation des plateformes : présentation et explication
• Module 3 : Comprendre les principes de l'enseignement aux adultes
• Module 4 : Favoriser un milieu d'apprentissage constructif
• Module 5 : Animer des séances virtuelles
• Module 6 : Comprendre l'équité, la diversité et l'inclusion
• Module 7 : Évaluation finale

Programme :

Séance d'information préalable au cours : (ayant généralement lieu une semaine avant le début de la formation

• se préparer à la formation;
• tirer pleinement profit de la formation;
• exigences techniques.

Activités préalables au cours :

Vous recevrez ces activités lors de la séance d'information préalable au cours. Celles-ci exigent environ 2 heures d'apprentissage à rythme libre.

Semaine 1 :

• Modules 1 à 5
  • Introduction et attentes
  • Utilisation des plateformes : présentation et explication
  • Comprendre les principes de l'enseignement aux adultes
  • Favoriser un milieu d'apprentissage constructif
  • Animer des séances virtuelles

Les modules 1 à 5 comprennent 10 heures de formation obligatoire en salle de classe virtuelle et environ 10 heures d'apprentissage à rythme libre.

Semaine 2 :

• Module 6
  • Comprendre l'équité, la diversité et l'inclusion

• Séances facultatives de mise en pratique
• Préparation à l'évaluation finale

Le module 6 comprend 2 heures de formation obligatoire en salle de classe virtuelle, 2 heures d'apprentissage à rythme libre et environ 3 heures de préparation à l'évaluation finale. Au besoin, une séance de mise en pratique supplémentaire peut être offerte.

Semaine 3 :

• Module 7
  • Évaluation finale

Le module 7 consiste en l'évaluation finale, qui dure environ 3,5 heures.