Accélérateur du numérique de l'EFPC

Code de produit : DDN221

À propos de ce cours

Mode de prestation

Mode de prestation

Classe virtuelle

Durée

Durée

120 à 125 h

Auditoire

Auditoire

Employés

Gestionnaires

Superviseurs

 

L'Accélérateur du numérique de l'EFPC est une expérience d'apprentissage transformatrice qui aide les équipes à faire la transition vers de nouvelles méthodes de travail numériques. Il offre aux équipes établies et à leurs dirigeants l'occasion d'expérimenter des méthodes collaboratives, ouvertes, axées sur la personne et itératives pour définir les problèmes et trouver des solutions. Grâce à une combinaison d'ateliers pratiques, d'apprentissage entre pairs, de coaching et de mentorat, les participants appliqueront leurs nouvelles compétences en matière de réflexion conceptuelle, de recherche sur les utilisateurs, de prototypage, de gestion de produit et d'agilité pour résoudre un problème opérationnel réel auquel leur organisation est confrontée.

Sujets traités :

  • apprendre par la pratique – conception, prototypage et mise à l'essai de solutions qui permettent de résoudre un problème opérationnel réel;
  • faire tomber les barrières – création d'équipes qui sont plus à l'aise de travailler avec le numérique;
  • changer en toute confiance – acceptation et création active du changement;
  • collaborer pour réussir – exploration et mise à l'essai de différents outils et activités;
  • concevoir une expérience habilitante – changement de la façon dont nous travaillons, créons et échangeons.

Remarques :

Ce cours est donné sur une période de 10 semaines et consiste en des ateliers animés et des séances de contrôle et de démonstration.

Le service d'Accélérateur est disponible sur demande seulement par l'intermédiaire d'un protocole d'entente interministériel avec l'École de la fonction publique du Canada. L'inscription se fait sur invitation seulement. Pour en savoir plus, contactez l'équipe de l'Accélérateur du numérique de l'EFPC à accelerator-accelerateur@csps-efpc.gc.ca.

Date de modification : 2022-02-07

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